Proyecto final

Este es nuestro proyecto final sobre este tema, en el cuál debíamos reflejar las etapas de la inmigración:
El resultado ha sido el siguiente:

Esa mujer invisible (desenlace)

Para finalizar este tema, hemos tenido que preparar un proyecto en el cual redactamos los problemas asignados.

En mi caso, los temas eran:

 -"No puedo estudiar": https://prezi.com/fvqqe1i3dicf 

- Violencia de género: https://prezi.com/abl6gcz59mk1  

Escuchando y expresando (Inmigración: María)

Esta actividad se basaba en la obtención de datos y de información para responder a una serie de preguntas mediante un video que trataba sobre la inmigración y sus problemas.
Las cuestiones son:

• ¿Qué has sentido al oir a María?¿Qué ideas se te han venido a la cabeza?

Me ha conmocionado oír su historia ya que es triste alejarse de los seres queridos, en especial de su hija, la cual estaba enferma. La idea que he tomado es el coraje y el valor que ha tenido que reunir para tomar una decisión así.

• ¿Hay alguna pregunta que te gustaría hacerle a María?

Sí, me gustaría saber si se arrepiente de haber tomado esa decisión, es decir, a nivel económico o social.

• ¿Conoces a alguien de tu entorno que este pasando por la misma situación o parecida?

A día de hoy, no.

• ¿Cuál es mi opinión sobre las personas que vienen de otros países a vivir con nosotros?

Yo creo que de todas las personas se puede aprender algo, por lo tanto tener a alguien que tiene otras tradiciones o formas de ser, no necesariamente inmigrantes, es bueno ya que podría aprender mucho de ellos. Además son personas, como tú o como yo, y no por el hecho de ser procedente de un lugar distinto al tuyo significa que debamos despreciarlas.

• Si yo soy un inmigrante, ¿cómo me encuentro viviendo en España?

Desgraciadamente un 55% de la población española opina que son una carga social y económica, por lo que existe cierto rechazo. Si yo fuera un inmigrante y viviese en España, sería un tanto duro por críticas o desprecios, pero por suerte, encontraría a algunas personas del 45% restantes que me aceptaran tal y como soy.

"No puedo estudiar" (Información para el proyecto)

Si una niña estudia y logra pasar la secundaria, incluso hasta la educación media su futuro puede cambiar tan radicalmente que en conjunto tiene el poder de transformar las sociedades. Este logro educativo reduce las tasas de mortalidad, fecundidad y de la pobreza y fomenta el crecimiento con equidad y el cambio de las normas sociales. Sin embargo, en América Latina  las niñas pobres de 6 a 12 años de edad siguen enfrentando dificultades para asistir a la escuela, a pesar de que ha habido un "considerable progreso" hacia la meta de igualar el número de niños y niñas matriculados en la educación primaria, afirmó hoy ONU Mujeres.

Ismail Khan es el gobernador local de la parte occidental del país asiático y, bajo sus órdenes, los poderes públicos de la zona protagonizan una campaña de represión hacia la mujer, según HRW. Pero no sólo es preocupante esta región, la organización defensora de los derechos humanos alerta sobre el número creciente de restricciones que sufren las mujeres en todo Afganistán.

Son muy notables las desigualdades entre sexos en estos tipos de países, tanto, que incluso la mujer tiene prohibido formarse académicamente. Este es un problema muy serio, y de no ser por defensoras como Malala (más información)
o a algunos organismos como UNICEF o UNAMA, el problema sería aún mayor.

Por suerte, no son muchos los países que siguen este ejemplo.

(Información tomada de Rtve.es y de Quo.mx)

La violencia de género (Información para proyecto)

La violencia de género es un tipo de violencia física o psicológica ejercida contra cualquier persona sobre la base de su sexo o género  que impacta de manera negativa su identidad y bienestar social, físico o psicológico. La violencia de género es un problema que puede incluir asaltos o violaciones sexuales, prostitución forzada, explotación laboral, el aborto selectivo por sexo, violencia física y sexual contra prostitutas, infanticidio femenino, castración parcial o total, ablación de clítoris, tráfico de personas, violaciones sexuales durante período de guerra, patrones de acoso u hostigamiento en organizaciones masculinas, ataques homofóbicos hacia personas o grupos de homosexuales, bisexuales y transgéneros, entre otros.

En este problema interviene la ONU,UNICEF, el Gobierno, los servicios de seguridad y diversos tipos de organizaciones y ONGs.

De acuerdo a una muestra tomada del año 2007 al año 2012, el «Programa de prevención y atención de la violencia de género» (SEPAVIGES) de la Secretaria de Salud del Distrito Federal, México registró 6174 casos de violencia familiar. De los casos reportados, el 69 % de las víctimas de violencia fueron mujeres y el 31 % hombres. 

 Para acceder a la información relacionada con la violencia de género en España, haga click aquí.

(Información tomada de Wikipedia.net)

La cara y la cruz

Para profundizar en el tema, debemos analizar dos textos: "Y Dios me hizo mujer" de Gioconde Belli y la letra de la canción "Malo" de Bebe.
 La tarea consiste en subrayar las partes que nos parezcan más importantes además de dar nuestra opinión sobre los textos y nuestras ideas.


Texto 1:

Y Dios me Hizo Mujer
Y Dios me hizo mujer,
de pelo largo,
ojos,
nariz y boca de mujer.
Con curvas
y pliegues
y suaves hondonadas
y me cavó por dentro,
me hizo un taller de seres humanos.
Tejió delicadamente mis nervios
y balanceó con cuidado
el número de mis hormonas.
Compuso mi sangre
y me inyectó con ella
para que irrigara
todo mi cuerpo;
nacieron así las ideas,
los sueños,
el instinto.
Todo lo que creó suavemente
a martillazos de soplidos
y taladrazos de amor,
las mil y una cosas que me hacen mujer todos los días
por las que me levanto orgullosa
todas las mañanas
y bendigo mi sexo.

Idea: La idea que me transmite este poema es el orgullo de ser mujer y que al igual que los hombres, las mujeres son personas con sueños, instintos...



Texto 2: 

Apareciste una noche fría
con olor a tabaco sucio y a ginebra,
el miedo ya me recorría mientras cruzaba
los deditos tras la puerta.
tu carita de niño guapo se la ha ido
comiendo el tiempo por tus venas
y tu inseguridad machista se refleja
cada día en mis lagrimitas.

Una vez más no, por favor, que estoy cansada
y no puedo con el corazón,
una vez más no, mi amor, por favor,
no grites, que los niños duermen.
una vez más no, por favor, que estoy cansada
y no puedo con el corazón,
una vez más no, mi amor, por favor,
no grites, que los niños duermen.
Voy a volverme como el fuego,
voy a quemar tu puño de acero,
y del morao de mi mejilla saldrá el valo
pa cobrarme las heridas.r

Malo, malo, malo eres,
no se daña a quien se quiere, no;
tonto, tonto, tonto eres,
no te pienses mejor que las mujeres.
malo, malo, malo eres,
no se daña a quien se quiere, no;
tonto, tonto, tonto eres,
no te pienses mejor que las mujeres.

El día es gris cuando tú estás
y el sol vuelve a salir cuando te vas,
y la penita de mi corazón
yo me la tengo que tragar con el fogón.
mi carita de niña linda se ha ido envejeciendo en el silencio,
cada vez que me dices puta
se hace tu cerebro más pequeño.
 

 

Idea: La idea que me transmite esta canción es la idea de la denuncia y la defensa ante la violencia de género. Esto se refleja perfectamente en las partes subrayadas.

Generando un debate

El segundo apartado de este tema, consistía en ver dos videos, los cuales eran:

 ("Se acabaron las lágrimas" de Huecco)

("El orden de las cosas", cortometraje)

Tras verlos, debemos responder a las siguentes cuestiones:

• ¿Qué mensaje intentan transmitir el vídeo y la canción?

 Transmiten el largo camino de una mujer en el que debera reunir valor para cambiar las cosas. 

• ¿Qué situaciones reflejan?

 Reflejan la desigualdad que hoy en día sigue existiendo entre ambos sexos.

• ¿Han conseguido realmente el objetivo que se proponían los autores?

Sí, yo creo que sí, ya que estos videos reflejan justo lo que la mujer pasa. Además, estos videos cuentan con un gran número de reproducciones en la famosa plataforma YouTube, un buen sitio de publicidad para este tipo de denuncias.

• ¿Qué diez palabras podrían resumir el contenido de estos materiales?

Valor, esperanza, injusticia, desigualdad, dolor, impotencia, abuso, problema, desprecio, ayuda.

Esa mujer invisible

En esta ocasión, la tarea era reflexionar a la vez de ver un video sobre la igualdad y los derechos de las mujeres. Esta canción nos puede servir para empezar a pensar sobre la situación de la mujer.

Tras ver el vídeo y leer su lírica debemos contestar a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo resumirías en una o dos frases el mensaje de esta canción?

Para promover los derechos de las mujeres hay que moverse, no dejarlo pasar.

• ¿Crees que la letra puede reflejar lo que muchas mujeres sienten?

Sí, ya que hace referencias a temas como la igualdad entre ambos sexos o como sus únicas dueñas.

• Seguro que conoces otras canciones que hablen de la situación de la mujer: ¿Cuál o cuáles recomendarías?

1. Bellas, de Canteca y de Macaco

2.Respect, de Aretha Franklin

3.María se bebe las calles, de Pasión Vega

Smore: Pobreza Infantil

En esta ocasión, la tarea consistía en la obtención de información a través de unas cuestiones que tendríamos que unir posteriormente para poder crear nuestro trabajo final, nuestro Smore sobre la explotación infantil.
Haga click aquí para poder acceder al proyecto.


Para dar por finalizada la tarea, responderé a las siguientes cuestiones:

∙ ¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?

Me ha resultado más difícil buscar toda la información

∙ ¿Cómo valoras el funcionamiento de tu grupo de trabajo?

Nuestro grupo trabaja muy bien, y en comparación al primer día, hemos mejorado mucho.

∙ ¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil

trabajar?

Con ninguna hasta el momento.

∙ ¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?

La cantidad de datos sobre la explotación infantil que desconocía.

∙ ¿Qué términos o conceptos no entiendes correctamente?

Hasta ahora creo que he comprendido todo.

Interpretación de videos: datos e ideas.

En clase hicimos una tarea que consistía en tomar apuntes sobre unos determinados videos apuntando asi los datos y las ideas que nos transmitía. El resultado fue el siguiente:

1er video:

• Datos: El primer video nos revela todos los problemas que hacen que un niño se vea en la situación de tener que trabajar. Tambien nos cuenta que grandes empresas se aprovechan de dichos para conseguir una mano de obra más baratay ganar así mas beneficio.

• Ideas: Me parece despreciable que grandes empresas que a diario usamos siga abusando de menores solo para ganar más beneficio. Es un probnlema y no hacemos nada para cambiarlo, como en la mayoria de problemas.

2º video:

• Datos: En este video se comenta el futuro que le espera a un niño que no ha recibido una educación debido a que estan trabajando. Se cuestiona su nivel de vida y el nivel de vida que podrá proporcionar en un futuro a sus hijos.
• Ideas: Creo que es algo muy triste que niños no se puedan educar mientras que un gran numero de estudiantes no lo valoran ya que no prescinden de ella.

3er video:

• Datos: La vida de un niño trabajador es muy dura y miserable ya que son sometidos a todo tipo de trabajos sin tener en cuenta su temprana edad.
• Ideas: Imágenes tan duras como estas me hacen pensar que yo, al igual que la mayoría de la gente, bno valoramos totalmente todo lo que tenemos, principalmente un hogar, una educación y una salud.

La inmigración en España.

Para realizar esta actividad,  nos hemos dividido en grupos para crear una presentación de Power Point tratando diversos temas que estan relaccionados con la inmigracion en nuestro país.
Para acceder al Power Point haga click aqui


Concluyendo la actividad, he respondido a las siguientes preguntas como forma de diario de aprendizaje.

∙ ¿Qué aspectos te han resultado más difíciles?

Me ha resultado más difícil recopilar la información

∙ ¿Cómo valoras el funcionamiento de tu grupo de trabajo?

Nuestro grupo trabaja bastante bien, hemos mejorado bastante.

∙ ¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil

trabajar?

Con ninguna hasta el momento.

∙ ¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?

El manejo de la herramienta virtual además de bastante informacion sobre la inmigración.

∙ ¿Qué términos o conceptos no entiendes correctamente?

Hasta ahora creo que he comprendido todo.

Sacamos a la luz

La tarea consistía en escribir dos titulares recientes en post-it reflejando alguno de los problemas o delitos que se habian cometido en un periodo de tiempo corto. Los problemas que elegí son la homofobia y la pobreza, por lo cual, mis titulares fueron los siguientes:

Al final de la tarea, todos los alumnos clasificamos en la pizarra los diferentes problemas que escogimos, con el resultado siguente:

Con esta actividad pudimos darnos cuenta de que cada día se cometen delitos, se generan problemas y se realizan actividades que no tienen ninguna finalidad benévola. Esto es bastante preocupante, y lo peor es que no hacemos nada al respecto. Esta tarea ha hecho que nos concienciemos de las consecuencias que esto trae.

Canciones Denuncia

Las canciones denuncia son aquellas que estan creadas para protestar y defender algún tema.
En este caso, yo he escogido las siguientes:

Imagine, de John Lennon

(Denuncia las guerras)

Ultaviolence, de Lana Del Rey

(Violencia de Género)

Mujer Contra Mujer, de Mecano

(Contra la homofobia)

Work, de Iggy Azalea

(Denuncia los pocos derechos de algunos trabajadores 

y las grandes diferencias de las clases sociales)

Where Is The Love?, de Black Eyed Peas

(Contra el racismo)

Leer para abrir los ojos

Valoración de la metodología ABP

Esta nueva técnica de aprender me parece muy útil, incluso bastante más que el método clásico ya que no solo se aprende de una manera más lúdica sino que también aprendemos a manejar y a controlar diversas herramientas virtuales, así como Drive, Smore u otras aplicaciones que pueden resultar útiles a lo largo de nuestra vida.
Sinceramente prefiero trabajar así, porque aprendo verdaderamente. De la otra manera, memorizo "de cabeza" el contenido, y tras pasar el exámen, no me acuerdo de la mayoría de cosas. Espero seguir trabajando de esta manera.