Segunda Guerra Mundial

En esta ocasión, nos ha tocado estudiar la SGM, por lo que hemos tenido que realizar una serie de conceptos relacionados con el temario.
Aquí lo tenéis:

Conceptos 3er Trimestre

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Para concluir, participamos en un concurso con otros centros educativos, el cual el objetivo se basaba en la elaboración de conceptos traducidos a emoticonos, y después, tuvimos que acertar el concepto determinado. En mi caso, este es el concepto, ¿os atrevéis a intentarlo?

#emojistoria: 🇵🇱⚔️🇩🇪➡️🔴🎉🏆
(Por Manuel P.)

— Piña Colada (@somosunapina2) 2 de mayo de 2017

Diario de Aprendizaje ¿Qué aspectos te han resultado más difíciles? Poder resumir todo el temario ha sido costoso, pues hay mucha información y muy amplia y no sabes cuál es más necesaria. ¿Cómo ha funcionado el trabajo con tus compañeros? La mayoría de los trabajos de este tema han sido en indiviudal, salvo el Tiki-Toki y los conceptos, que hemos dividido el trabajo en partes iguales y cada uno ha hecho su parte. ¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar? Ninguna, todas han sido muy sencillas. ¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora? El conocimiento sobre todos los conflictos llevados a cabo en esta etapa. ¿Qué términos o conceptos no entiendes correctamente? Lo he comprendido todo.

Inicio SGM: Imágenes Históricas

Nuestra profesora nos planteó la siguiente cuestión:
¿Qué nos sugiere la fotografía?¿A qué etapa de la historia pertenece?





Tras una larga búsqueda por la red, fui capaz de relacionar la Segunda Guerra Mundial con dicha imagen: La Guerra Química.
Todo esto ocurrió en Londres en 1940, cuando la innovación de arma era popular para combatir a los enemigos, pues comenzaron a considerar lanzar bombas de artillería para evitar problemas con la dirección del viento (técnica usada previamente). Gases como el gas mostaza, fosgeno o bromuro de xileno fueron los principales protagonistas de esta trama.

-Información: http://www.historiasiglo20.org/GuerraQuímica

Pero en esta ocasión no fue la única que se utilizó dicha técnica, pues a lo largo de la historia se ha hecho uso de químicos para la destrucción, e incluso a día de hoy.